培养具有优良的思想品德和文化修养，能适应市场人才需求，具有良好的综合素质、职业道德、扎实的专业技能。毕业生应能够掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境，熟练使用常用的图形/图像制作工具。 并能熟练的运用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像的制作任务。
经过室内设计与相关图形软件表现技法的基本训练，使学员掌握室内设计与制作的基本理论和方法，掌握相关软件的应用技能。具有良好的团队协作能力，成为能够在计算机室内设计与制作领域从事设计与开发的复合型应用技术人才。
毕业生应具备下述素质、知识和能力：1、热爱祖国，有理想、强烈的事业心和责任感，具有理论联系实际求实创新的精神，具有勤奋、俭朴、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学素质，具有较强的语言与文字表达、人际沟通的基本能力；
3、具有本专业所必需软件操作；熟练进行平面、三维设计与制作、熟练进行网页设计熟悉三维效果表现、熟练室内装潢设计。
4、具有一定英文水平，能够阅读本专业英文资料，具有一定外语交际能力。具有一定的人文社会科学的基本知识.
5、具有一定英文水平，能够阅读本专业英文资料，具备一定外语交流能力。具有一定的人文社会科学的基本知识；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的获取信息和处理信息的能力；
7、了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。
二、学制1、招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者
2、学习年限：三年
三、毕业要求学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德鉴定合格；同时完成第二课堂要求，发给国家承认的全日制高职专科毕业证书（教育部电子注册）。
四、课程设置体系及课时分配1、本专业课程体系说明
根据我院“教的都是新的，学的都是用的”办学理念，从实际出发，掌握必要的基础理论，突出实用课程，明确培养可操作性实用技术技能。
（1）基本素质能力课程——此模块结合我特色教学，开设了包括思想政治、职业素质培养(特色教学系列)、体育健康和就业指导等课程，旨在培养学生形成比较系统的世界观、人生观以及正确的价值观，具有过硬的业务素质和身心道德素养，懂得基本的做人理念，具备独立思考、分析问题以及解决问题的能力。
（2） 英语和计算机基本应用能力课程——英语开设了大学英语、英语1～2(含口语和听力），可根据需要开设本专业的英语，旨在培养学生一定的读写特别是口语表达能力，同时兼顾考证的需要，提高学生的就业能力；计算机基础方面开设汉字输入技术、计算机应用基础等课程，一是为开拓本专业技术能力奠定基础，二是为适应现代信息社会探索、分析和处理信息的需要奠定基础。
（3）专业技术能力课程——手绘表现技法、室内设计工程制图和室内设计效果图表现。手绘表现主干课程为：设计素描、设计色彩、手绘表现技法、园林景观。工程制图主干课程为：CAD室内制图、室内设计原理、装饰材料与预算。室内设计效果图表现主干课程为：三大构成、3DMAX基础、3DMAX高级建模、vray材质渲染、效果图后期处理。考证课程为adobe系列认证、AUTODESK系列认证、室内设计师系列认证。
2、本专业主要课程简介
（1）设计素描
《设计素描》是本专业学生的专业基础课，适合采用案例或项目教学法，通过本课程学习使没有美术基础的同学了解并掌握美术基础知识，并在老师的指导下进行素描练习，培养同学们的造型能力。
（2）设计色彩
《设计色彩》课程作是本专业学生的专业基础课，适合采用案例或项目教学法，要求同学们全面掌握色彩知识，掌握色彩变化的基本规律和水粉画作画基本的技法。
（3）室内设计基础
本课程是该专业的主于课程，主要包括室内设计原理、室内设计基础等中心内容。
（4）三大构成
《三大构成》课程是一门艺术设计的基础必修课，适合采用案例或项目教学法。要求学生通过本课程的学习，掌握平面色彩立体的理论知识，培养学生对视觉形式的创造性思维方式。
三大构成关系训练是所有设计的基础，这在全世界的设计教育基本取得了共识，这些课程作为设计类专业的共同性专业基础课，是在上个世纪20—30年代在德国包豪斯奠定的。
（5）CAD室内制图
《CAD室内制图》结合工程实例使学员迅速掌握CAD制图软件的应用及操作技巧，通过多种由代表性的室内设计工程案例的绘制，培养学员按照行业规范利用计算机应用软件来制作
（6）3DMAX基础
《3DMAX基础》课程是室内装潢设计专业的一门必修专业基础课程，是培养学生室内装潢艺术创作能力的核心课程。主要讲述如何利用软件辅助设计的方法，进行效果图初步制作。通过本课程能够掌握三维图像设计的方法。
（7）建筑模型制作
通过《建筑模型制作》课程教学是将建筑理念付诸实践的桥梁。它体现了人们对于空间与建筑、平面与立体之间的感受,是设计草图的基本前提。人们如何能将自己的设计理念最大化地在建筑模型中体现出来
3、课程设置及课时分配表（见本专业教学进程表）
课程设置遵循以下原则：
（1）结合学生的实际能力水平，只选择最实用的课程。
（2）课程由易到难，前面的课程为后面的课程打下扎实的基础。
（3）照顾到学生在能力和兴趣上的差异，学生可以有多种发展方向。
（4）理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
五、就业方向1、环境艺术设计公司等单位的设计师
2、制图员
3、预算员
4、展示设计公司设计师
5、家具设计师
6、室内装饰公司、
7、房地产开发公司、
8、建筑设计研究院
9、预算员
10、监工