本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握云计算知识和应用技术，具备计算机软硬件安装与调试，计算机网络系统规划设计与管理，云桌面部署、私有云部署及公有云部署能力，从事云计算相关工作的高素质技术技能人才。
毕业生应具备下述素质、知识和能力：1、热爱祖国，有理想、强烈的事业心和责任感，具有理论联系实际求实创新的精神，具有勤奋、俭朴、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学素质，具有较强的语言与文字表达、人际沟通的基本能力；
3、具有计算机软硬件的安装、调试及维护能力；
4、具有网络规划、设置及维护能力；
5、具有云计算平台规划搭建、云计算数据中心管理及维护能力；
6、具有一定英文水平，能够阅读本专业英文资料，具备一定外语交流能力。具有一定的人文社会科学的基本知识；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的获取信息和处理信息的能力；
8、了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。
二、学制1、招生对象：具有普通高中、中等职业学校或更高学历者
2、学习年限：三年
三、毕业要求学生修完教学计划规定的课程，各门课程成绩合格，思想品德鉴定合格；同时完成第二课堂要求，颁发国家承认的全日制专科毕业证书（教育部电子注册）。
四、课程设置体系及课时分配1、本专业课程体系说明
根据我院“教的都是新的，学的都是用的”办学理念和“三好一专”的人才培养目标，课程的设置必须围绕基本素质的提高，突出应用能力的培养，强化实用技能的训练。
（1）基本素质能力课程——开设思想政治、职业素质培养、体育健康和就业指导等课程，旨在培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观，身心健康，具有一定的创新创业能力和分析问题、解决问题以及独立思考的能力。
（2）基本应用能力课程——开设大学英语和相应的专业英语课程，旨在培养学生具有一定的读写和口语表达能力；开设计算机应用基础和汉字输入技术等课程，旨在培养学生掌握计算机基础应用能力。同时兼顾考证的需要，提高学生的就业能力。
（3）专业技术能力课程——开设HTML网页设计、网络综合布线、Windows 服务器配置与管理、JAVA程序设计、SQL SERVER数据库、Linux网络操作系统、HCNA-云计算、HCNA-存储、HCNA-数通入门、HCNA-数通进阶、HCDP -数通、虚拟化技术及应用等课程，旨在培养学生相关的专业技术能力。
2、专业主干课程简介
（1）、HCNA-数通入门
主要内容：计算机网络基础知识，IP地址相关知识，VRP系统，交换机基础知识，生成树协议，动态路由协议RIP以及OSPF等。
（2）、Java程序设计
主要内容：java开发环境的搭建及使用，java基本语法及流程控制知识，类和对象知识，接口与包知识，异常处理及文件操作知识，图形用户界面编程等。
（3）、Windows 服务器配置与管理
主要内容：用户与组管理、磁盘管理、资源共享、DHCP服务配置、DNS服务配置、FTP服务器配置、WEB服务配置、邮件服务配置、域的创建域管理、组策略的设置等。
（4）、SQL SERVER数据库
主要内容：SQL SERVER数据库知识，数据表知识，查询和计算知识，备份、还原数据库知识，数据共享等。
（5）、Linux网络操作系统
主要内容：Linux操作系统的安装、基本系统命令、用户管理、软件包及其常用工具管理、文件系统与磁盘管理、DNS服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、Apache服务器配置、Mail服务器配置、FTP服务器配置、数据库MySQL服务器配置等。
（6）、HCNA-数通进阶
主要内容：链路聚合，VLAN原理和配置，GARV和GVRP,VLAN间的路由，HDLC和PPP原理及配置，帧中继原理与配置，PPPoE原理及配置，网络地址转换，访问控制列表，AAA，Ipsec VPN原理与配置，GRE原理与配置，SNMP原理与配置，IPV6基础介绍及路由基础等。
（7）、网络综合布线
主要内容：综合布线系统的组成、6个子系统的工程设计、布线工程方案及其设计例；布线技术部分讲述了综合布线系统的安装施工、电缆、光缆的布线技术和技巧；综合布线系统的监测、线缆测试、认证以及布线故障诊断等。
（8）、HCNA-存储
主要内容：信息数据管理、存储系统介绍、存储技术和组网、传统RAID技术、RAID2.0+技术、DAS系统介绍、SAN技术介绍、NAS技术介绍、容灾备份技术基础等。
（9）、HCNA-云计算
主要内容：、云计算概念及价值,虚拟化基本技术,华为云计算硬件系统, fusion compute、fusion manager、fusion access、fusion insight架构原理,华为云计算解决方案部署等。
3、课程设置原则
（1）根据教育部有关课程设置有关规定，结合学生实际设置相关课程。
（2）根据我院“校企融合、产学互动”的办学模式和产业发展需要设置相关课程。
（3）根据学生能力和兴趣的差异设置必要的选修课程
（4）根据职业教育特点，加大实践课程的比重，提高学生动手能力。
一、就业方向面向云计算及相关岗位，可在政府与企事业单位从事云计算网络的规划设计、部署与调试，云计算架构，云计算系统管理，云计算软件开发，云产品销售服务等工作。